他们8

　　从日本人的一些话中可以了解到很多中日差异。
　　比如今天课上问ideue夫妇中日生活习惯不同处时，他们所提到的“中国人在家里穿鞋”，当然他们指的鞋子不是拖鞋。我听后一愣，马上纠正他们这种观念。话说现在教的两家人家里的确备有拖鞋，用“备有”这个词是因为他们的拖鞋只是拿给中国人穿的，而自己都是赤脚或只穿袜子——连小宝宝都是。
　　课结束时，ideue先生站在新买的中国地图前感叹道：不愧是中国人的地图啊，韩国和朝鲜间是没有国界的。我们在上课的时候，基本不会牵扯到这种问题，不过偶尔会聊到台湾，他们的观点自然是台湾不属于中国，我不知道该如何去用日语说服，只是一味地说：台湾属于中国。怎么说，政治，少说得好。
　　说到政治。想到了tomomi的作业。
　　tomomi，9岁的小女孩，在某学校的外籍班上学，二年级。班里有日本人、韩国人等一共六人。老师（据我所知应该）不会日语和汉语。
　　他们用的教材和中国小孩一样，九年制义务教育的课本。每天都是语文作业最多。内容和我们小时候的差不多，写部首，比划，字典第几页，组词，作文，读课文，背课文或古诗……偶尔还有练习卷——这练习卷是发在班级的BBS上的，然后下载下来把题目抄在白纸上再做，于是这个抄写的任务就由我来做了。
　　怎么说呢，或许只能说他们老师把这些外国小孩都当中国小孩教育了。以前会听到tomomi唱《北京欢迎你》、《中国话》、《小红帽》给我听，于是我很欢乐地跟她一起唱。前几周她突然开始唱唱“我们是共产主义接班人~~~”。虽然还是一如既往一块唱，但总觉得有点怪怪的，据tomomi说他们要会唱这首歌了才能带红领巾。再回到练习卷的问题，有一次卷子上有这样一句话：日本鬼子在南京抢光掠光，杀害了很多我们的同胞（大意如此）。我当时一愣，匆匆解释完那个“掠”是什么意思后就直接讲下一道，当时极度担心tomomi问我这句话是什么意思，我相信，至少“日本鬼子”那四个字她是看得懂的。前几天还听到她脱口而出“人之初”，不过只说了三个字，她说六一儿童节时他们要表演《三字经》…………
　　苦啊，每次陪着tomomi背课文我就觉得真苦。
　　好像话题有点偏到“我们”了。
　　这周一我们的日本人老师（kimura）的妈妈来了。日本在放黄金周，所以她来看女儿。kimura老师说她和她妈妈去了南京，有参观大屠杀纪念馆，越看头低得越低。kimura老师的妈妈是花道教师，于是在作文课上给我们表演了花道，还顺便展示了茶道，给我们喝了抹茶。貌似全班就我一个人说很好喝。
　　今天把这件事说给ideue夫妇听时，他们有点惊讶。太太很喜欢抹茶，不过先生无法接受。感觉我和这位先生的喜好有点想法，因为我同样怎么也吃不惯他爱极了的纳豆。
　　话说这周一收到了ideue先生发来的短消息：
　　“明天的晚上预定别的事，从星期三晚上七点半能变更吗？”
　　后来，周三去他们家时，又看到了他们贴在门口的字条：“孩子睡觉了 不要按门铃”。
　　那天的课因太太一直在照顾生病的小宝宝，所以都没怎么上课，于是索性和先生练习中文会话。他说中文太难了，曾经一度想放弃，不过现在觉得能听懂一些话了。当时我的心情——用一个很不恰当但又切实的比喻——就像看到自己的孩子会走路了会说话了一样。ideue夫妇是我初次教的日本人，我是他们第一个中文老师，去年8月开始我们每周有两次课程，到现在为止，9个月了。